游戏作文（一）：
童年的游戏
童年，是人生中一段最欢乐的时光，在这最欢乐的时光里，游戏是最让人回味的插曲。爷爷的游戏爷爷说：他们小时候捏过泥巴;他们按照自我的想象，将一团团泥巴有时捏成人物造型;有时捏成建筑模样;有时又捏成动物;……。千奇百怪，尽其所能。
不高兴时，就将做好的泥巴当做发泄物，用手摔，用脚踹……反正弄坏了还能再做。滚铁环也是他们当时最流行的游戏之一。用一根铁丝做成一个前端带钩的推杆，推动圆圆的铁圈，谁滚得远就谁获胜。爸爸的游戏爸爸以往说：他们小时候最流行的运动游戏是“拱鸡”;拱鸡可不是让二个公鸡打架，而是将一条腿盘在另一条腿上，几个人用膝盖互相碰撞，谁被拱倒了或先将腿放下来，谁就输了;为了得到冠军，他们发明了各种招式，我听了以后，心里也痒痒的，也模仿的和同学们在课间开展了这个活动。
当时，爸爸他们也很爱打陀螺，以前的陀螺是他们将木头在车床上车出来的，从轮胎上抽出几股的橡胶线，缠在木棍上，那时，陀螺被车出的形状五花八门，线也是各尽其能，但谁的陀螺转的越久越快，谁就赢;并且他们经常将高速旋转的陀螺互相碰撞，看谁的陀螺先停。我的游戏此刻生活水平提高了，我们的游戏也升级了，游戏装备更新换代了。我玩PSP，滑板，四驱车，MP4，爷爷和爸爸说我赶上了好时光，要好好珍惜这完美的童年，好好学好本事，长大了为这个社会多做贡献，让我的下一代的童年比我还要好。
我们的下一代他们的童年的游戏会是什么呢我异常好奇的琢磨着，那时会有什么新奇的装备呀必须全是高科技，肯定的。童年的游戏让人终生难忘……
游戏作文（二）：
精彩的游戏
今日的金笔作文课堂可真有意思。教师说：“今日我们不上作文课了，我们玩游戏。”我们都高兴地跳了起来。过了一会，教师拿着一大袋子气球来到了教室，后面跟来了一群跟屁虫—五级的孩子。还有一位教师，原先我们要和大孩子比赛啊！教师把袋子里五颜六色的气球全都倒在了地上，一朵朵轻飘飘的彩云落地了。啊！气球那么多，教室里瞬间成了气球天堂！教师说：“两人一组。”说着就拿来了一根长绳子。第一组上场的是我们班。
两个小男孩急切地跑过来说：“我们先上场。“于是，教师就把长绳系在了他们的腿上，时间为半分钟。开始比赛了，他们拼命地踩着，教师开始提问题了，因为他们只顾踩气球了，结果就答对了三道题。我们都失望了。轮到五级班的孩子上场了。只见他们身体东倒西歪的，一个问题都没有答对。我们又恢复了信心。又轮到我们三级班的了，这两个小男孩说：“该让我们踩了。”我的好朋友刘书帆悲痛地说：“气球都快被他们这些小屁虫踩光了，我们踩什么？总不能踩空地板吧！“说着就悲痛地哭了。我一时还没有弄清楚刘书帆为什么要哭，教师看见了，问道：”你为什么哭啊？“刘书帆说：“气球都被他们踩光了。”教师说：“没关系，我们还有很多气球。”刘书帆停止了哭泣。最终到我们出场了，我鼓起勇气拼命地踩气球、回答问题。只听气球啪啪地响起来就像放鞭炮一样。哈哈！我们最终成功了！打败了这些可恨的小屁虫。
最终我们一齐团结起来猛烈地踩着气球，最终把气球踩光了。这让我懂得了仅有团结起来才能成功。
啊！这次活动课真是太好玩了！
游戏作文（三）：
今日体育课上，体育教师胡教师教我们玩了一个异常好玩儿的游戏——用脚来石头剪子布。
游戏规则是：两队女同学为一组，两队男同学为一组，五局三胜，输掉的那一队要绕后操场跑两圈，并且如果有一方同学出的不一致，那么即使其它同学获胜，也要被判失败。
比赛开始了，我们这一组是由我来当组长，那一组女生是由朱梓楦当组长，我们两个组长互相看了一眼，那眼神充满了挑战：“我必须要赢了你!”
小伙伴们都问我第一局出什么，我仔细地想了一下，征求大家的意见：“我妈妈说过，出剪刀最好赢，他们说不定也明白，那他们就必须会出石头，而我们就偏偏出布，怎样样”“没问题!”大家都同意了。不一会儿，她们那队也商量好了，于是我们应对面地站好，大家都跃跃欲试，等着胡教师发令。只听胡教师一声大喊：“准备——开始!”我们异口同声地喊着：“石头、剪刀、布!”只见她们那队果然出的是石头。“耶，我们赢喽!”我们这队的同学都欢呼起来，比分变成了1：0。
轮到第二局了，第二局可就没那么简单了，我们要动脑筋好好想想了。正在大家商量的时候，我的秘书曹潇麒偷偷向我汇报：“她们组可能出剪刀，我看到陆娅霓一边说着话一边还用脚做了一遍呢。”“好!”我下定决心，“咱们就出石头，碰碰运气嘛。”我们又站到了原先的位置上。果然她们队这次出的是剪刀，我们又赢了一局，嘻嘻，谁让她们保密工作做得不严的。
谁知骄兵必败，之后的两局，一局我们输，另一局我们虽然赢了，可是有两个同学出的不一致犯规，也被判输，唉，白白丢掉两分，比分变成了2：2。
最终一局开始了，随着“石头、剪刀、布!”的喊声，我们一看，糟糕，输了!她们那组已经有人要欢呼了，我们突然又发现那队的张昕阳和张宝妍居然“胸有成竹”地出错了!
“耶!”我们一下子跳了起来，笑着，欢呼着;而朱梓楦她们那一组的同学只好一边责怪张昕阳和张宝妍，一边垂头丧气地跑步去了。
游戏作文（四）：
单脚站的游戏
星期六早晨，阳光灿烂，我和朋友在院子里玩别开生面的单脚站游戏。
游戏规则是；三个人为一组，先用手心手背的方法选出一个裁判，另外两个人参加单脚站比赛，比谁坚持的久，谁坚持的久谁就是冠军，比赛分为三个回合，谁赢了第一回合的比赛，就能够做第二回合的裁判。
第一回合，由张德杰当裁判，张德杰一声令下我和堂哥比，当裁判数到“25”的时候，我的腿开始颤抖了，我连忙伸出我的手，来了一个“雄鹰展翅”，身体才平衡下来，堂哥也开始摇晃，他也不甘示弱，也伸出手，也平衡下来，当张德杰数到“64”的时候，我最终招架不住了，我倒了下去，堂哥赢了。
第二回合，由堂哥当裁判，张德杰和我比赛，当堂哥数到“120”的时候，张德杰招架不住了，一头栽倒下去，我轻而易举地取得了这场比赛的冠军宝座，旁边观看的小朋友中响起了雷鸣般的掌声。
最精彩的要数第三回合了，由我来当裁判，张德杰和堂哥进行比赛。刚开始，两个人旗鼓相当，过了一分钟，两个人还稳如泰山，脚下像钉了钉子一样，纹丝不动，比赛进入了白热化，大约过了两分钟，就结束了这僵持的场面，张德杰开始摇晃了，他连忙伸出手，来了个“大鹏展翅”，堂哥也鼓足了信心，也来了一个“白鹤亮翅”，旁边的小朋友给他们俩欢呼打气，“刘凌煜加油！”，“张德杰加油！”的加油声此起彼伏，堂哥不负众望，最终获胜了。
最激动人心的时刻来了，张德杰满盘皆输，我赢一局。堂哥净两局，堂哥是冠军，其他小朋友高兴地欢呼喝彩，堂哥高兴地手舞足蹈。[由Www.SapBuy.Com整理]
游戏作文（五）：
今日好不容易到了星期六，正准备和爸爸妈妈出去逛街，可外面突然下起了大雨。爸爸妈妈正在看电视，我灵机一动，对他们说：“我们玩‘词语接龙’吧。可是，谁答不出来，就要表演一个节目哦。”爸爸妈妈异口同声地说“好啊。”
游戏开始了，我说：“跺脚。”爸爸立刻说：“脚步。”妈妈想了半天，着急地说：“能不能音同字不相同”我和爸爸看见妈妈着急了，连忙说：“不行!”妈妈只好到前面有感情地唱了一首歌曲。
妈妈说：“天空。”我立刻说：“空气。”爸爸不会说了。我怕下一战爸爸和妈妈一齐对付我我就惨了。我悄悄地对爸爸说：“你能够说气球啊!”爸爸正准备说。妈妈立即反对：“你是不是告诉了爸爸的如果告诉了，你也要表演节目的。”我只得老老实实地站在爸妈跟前流利地背出了我刚学的一首古诗。爸爸妈妈高兴地鼓起了掌。
轮到爸爸了。我和妈妈必须要打败爸爸。爸爸说：“气球。”妈妈说：“球体。”我立刻说“体育。”这下爸爸不会说了。我们齐声要求爸爸跳支舞。看得她跳得那样丑，我们的肚子都笑痛了。
外面的雨还在淅淅沥沥地下着。天气很寒冷。可是我们家里很温暖，充满了欢乐的笑声。
游戏作文（六）：
贴嘴巴游戏
我还记得那天，不是一个春暖花开的季节，也不是一个秋高气爽的季节，只是一个寒冷的冬天。
“叮铃铃、叮铃铃”，啊！原先是午时第二节课上课的铃声响了，只见王教师很神秘的走了进来说：“咱们今日来玩一个游戏。”同学们都在叽叽喳喳的猜测着问：“玩什么游戏呢？”王教师最终说：“玩个贴嘴巴的游戏好不好？”同学们都齐声喊好。于是，王教师在黑板上画了一个帅哥哥的头像，浓眉大眼，可是，他没有嘴巴。有一些同学喊着问教师，他为什么没有嘴巴？教师说：“他的嘴巴需要同学们给他贴上”。教师说游戏的规则是：“表现好的小组推荐一个代表上去玩这个游戏，参加游戏的同学要拿围巾蒙住自我的眼睛，然后走到讲台上把嘴巴贴到正确的位置”。
教师第一个选的是李佳航，李佳航把眼睛蒙上后走到讲台，把嘴巴贴到下巴上，“哈哈”太好玩了，同学们都笑着说。
第二个选的是段宝杰，段宝杰把嘴巴贴到了鼻子底下，只是有一点倾斜，同学们鼓起了热烈的掌声。
最终到我了，教师用围巾蒙住了我的眼睛，哇！好黑呀，我一步一步的从第三排走到讲台跟前，听见赵俊臣喊：“上台阶呀”！于是，我抬起脚来，准备上去，可是我又一想，万一我踩空摔倒了怎样办？我又把脚放了下来，慢慢的又往前走了一点，脚下摸着走上了讲台，手里拿着“嘴巴”，我不明白该往哪贴，那时我心里好紧张啊，我捉摸着把嘴巴贴了上去，把围巾取下来一看，原先我把“嘴巴”倒着贴到了下巴上，惹得同学们都哈哈大笑。
我回到座位上，心里默默地想着，盲人的生活是多么的艰难啊！
游戏作文（七）：
今日教师宣布一个惊人的好消息：“玩抢板凳的游戏。”教师话音还没落，同学们个个都高兴地跳起来并喊到：“太棒了!”当然，我也不例外，激动地等待着游戏的开始。
最终到了玩游戏的时间了。首先，教师宣布游戏规则：“抢板凳的游戏是请六名同学上台，当我开始拍巴掌时，这六名同学就开始转圈;只要我的巴掌一停，六名同学就开始抢板凳。但只给五张板凳，抢不到板凳的同学要上台表演节目。”
之后，教师找了六位同学，拿了五张板凳开始玩游戏，当时被选中的六位同学个个都是满面春风、得意洋洋，精神可佳了。
紧之后掌声响起来了，六位同学开始转起圈来，跑啊跑，个个都集中精力，表情紧张的样貌，随时准备着抢身边的凳子。跑啊跑着，个个都满脸通红，可能有些同学一向在想：教师怎样还不停下她拍动的巴掌啊……我们的头都晕了。转啊转啊，教师再看一个个同学汗流浃背，东倒西歪。突然掌声停下，六个同学纷纷向自我旁边的板凳坐下。这时，倪佳颖刚要坐下身边的板凳，却被机灵的喜乐园用屁股一掬，两手一推，将倪佳颖那瘦小的身子推到了旁边，凳子被喜乐园霸占了。倪佳颖生气地说：“喜乐园的屁股真大，强占了我将得手的凳子，真不甘心!”教师当时也仅有将倪佳颖请到讲台，让她表演节目了。倪佳颖好无奈地走上台，她选择了唱歌：“机器猫。”还好，同学们和她一齐唱的。动听的歌声停止了，趣味的游戏也就结束了，教师让那六名同学各自回到自我的座位上。
我依然沉浸在刚才的那场趣味的游戏气氛中，心里一向久久不能平静。好想自我也能参加玩一次过过瘾。
游戏作文（八）：
都是游戏惹的祸
“祝你平安，哦……祝你平安”，每当这首歌在我的耳边萦绕，我不禁感叹：在人生的旅途上，祝你平安—是人们永恒的祝愿，是人们共同的期盼。但由于我们孩子的疏忽，在我们身边常常会发生一些意外事故。让爸爸、妈妈和教师为我们担心。这不，这次又因为游戏发生了一件恐怖的意外事故了。
“叮铃铃”，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，来到操场，有的在跳绳，有的在打篮球，有的在捉迷藏，还有的在做游戏。
听，走廊的一边传来了一阵欢歌笑语，原先是我们班的小东、小伟和几个同学在玩转圈圈游戏，几个小朋友手拉手，一齐旋转，那个力气最大的小朋友就是胜利者。正当他们玩得兴高采烈时，突然，和小东手拉手的小伟一松手，小东摔倒在地，头撞得鲜血直流，大家都目瞪口呆，纷纷来围观，教师第一时间赶到，赶紧用毛巾捂住小东的头部，并拨打120急救。到医院做检查，原先头部的骨头有裂痕。小东的妈妈悲痛得一向哭。大家都吸取了教训，再也不敢玩危险的游戏了。
还有一次我们班调皮的小辰在和另外一个同学玩跳皮筋，正玩得起劲时，小辰被皮筋弹到眼睛，他的眼睛顿时肿得像个红葡萄，立刻被送到医院做手术，花了不少钱哩！
是啊，意外伤害给我们孩子和父母带来痛苦和不幸，我们在学校生活中，必须要格外注意安全，时时刻刻记住“珍爱生命，安全第一”。让我们一齐在和谐、温暖的阳光下健康、欢乐地成长。
游戏作文（九）：
“哈哈哈!嘿嘿嘿!”从我们班教室走过的人，都会听见这欢快的笑声，因为我们正在做一个游戏，叫对着干。
瞧!看了刘教师写的这个题目。全班都哄堂大笑，刘教师先说了一些，让我们对着干，之后教师请了一些同学来说。陈雨辰说：“举手!”当时，所有同学都说：“我偏不举!我偏不举!”结果还是林源峰反映最快，他把脚放在桌子上，然后大声说道：“举脚!”“哈哈哈哈哈”全班又是一阵狂笑，连刘教师都笑了!之后，陈雨辰又说：“笑。”突然，全班同学放声大哭。最好笑的就数李云霄了，他边哭边指着陈家强，用了一口南充话说：“妈妈，他欺负我我!”听了这话，全班又笑了，李云霄说话时，虽然是哭声，但他还是满脸笑容，因为他也觉得好笑。
就这样玩儿着玩儿着，祝蓓佳来了，同学们都对她说：“你没来，好可惜哦!”全班同学又对刘教师说：“再玩一次，再玩一次嘛!”刘教师便答应了。
刘教师请了朱洪宇，他说：“来抢我的笔。”这时，教室里安安静静，没有一个人去抢他的笔。随后，刘教师说：“选一个好说的，就……别抢我的笔吧!”听了这话，高丽瑶立刻就去抢她的笔，扯他的衣服，还拉他的手。
游戏还是这样欢快地进行着，完了后，刘教师对我们说：“以后，每节课都让你们开开心心的”我听完后十分高兴，心想：那该多好呀。
游戏作文（十）：
趣味的游戏
今日，教师带我们玩了“抓头头”这个趣味的游戏。
游戏的规则是这样的：同学围成一个圈，从中选出一位当“警察”，请他站在教室外面，不许偷看。再选出一位当“头头”，带领大家做各种动作。这时，“警察”才能进来，找出“头头”。
第一轮“抓头头”游戏是朱乾灿当“警察”捉“头头”邹宇庭给捉出来了。
第三轮“抓头头”游戏的“警察”吴鑫怎样也没想到“头头”就是他自我。找了老半天他都没把头头找出来。
最趣味的要数第二轮“抓头头”游戏了。熊教师问：“哪位同学想当‘警察’的？”教室里炸开了锅，都举起了肥肥的小手，说：“选我，选我。”熊教师一时拿不定主意了，最终便选了我——单子梁。我被同学们推出了门外，在外边想着美梦：说不定我刚进去，当“头头”的同学就会被我捉到，这个同学会是谁呢？我苦思冥想着。
我走进了教室，看见同学们个个都成了一个个小少林弟子，做起了童子拜佛的样貌。我盯着熊教师看了几秒，熊教师说：“‘头头’小朋友，该换动作了。”我急忙来了个360度大转弯，向四周看，把注意力转移到同学身上，只见同学们和熊教师神出鬼没地一会儿抓耳捞腮，一会儿张牙舞爪，一会儿白鹤亮翅，一会儿挤眉弄眼，可我就是找不道“头头”。最终还是同学们告诉我“头头”就是熊教师。我恍然大悟。如果我那时选中了熊教师，那我就大获全胜了！
游戏结束了，笑声还在教室上空久久回荡着……
游戏作文（十一）：
趣味的游戏——词语接龙
童年的生活丰富多彩，趣味的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。此刻，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏——词语接龙。
“叮铃铃……”随着一阵清脆的铃声，王教师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：“今日，我们来玩词语接龙的游戏。”同学们异口同声地说：“好!”之后又问，“怎样玩呢”王教师说：“你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。”然后，王教师宣布游戏规则。
之后，游戏开始了。“石头、剪刀、布……”哈哈，我赢了!我灵机一动，说了“股票”一词，话音未落，炜琳立刻接上“漂亮”，之后，玮婷听了脱口而出“亮丽”二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出“力量”，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接“量”字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上“亮晶晶”。志明一听就搭上“金子”，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑……忽然，玮婷说了“人们”一词，志君被卡住了，我们组赢了!游戏继续进行着……
同学们在游戏中度过一段简便欢乐的好时光!
游戏作文（十二）：
欢乐游戏
我们在王教师的带领下，玩了一次“脚夹包”。这个游戏不仅仅给我们带来了无尽的乐趣，并且也是一种不错的锻炼身体的方法。
王教师先给我们讲了游戏规则：教师先划定一段距离，分为起点和终点，把我们分成几个小组，一组几个队员，每人双脚后脚跟夹紧沙包往前蹦，往前蹦的同时不能使沙包落地，沙包落地的话，蹦的距离就不算，哪个队率先完成，就算获胜。只见每组的第一名队员站在了起点上，都夹好了沙包，瞬时待发。只听教师一声开始，他们几乎同时蹦起，一开始，大家都夹得挺牢，蹦了好远都没有掉沙包的，随着身体的疲劳，只见小华丢了沙包，他们队的其他队员瞬时都慌了，可是此时其他队也都出现了类似的情景。王教师在一旁说，他们都是因为太过于着急往前冲，导致体力急剧下降，得不偿失了。我们听了，似懂非懂。后边的队员虽然听了教师的话，还是在不知不觉中加快了速度，可是还是同样导致沙包的掉落。轮到我了，我是最终一个，此时我们组处于第三的位置。我尽量控制自我的节奏，稳稳的夹着沙包，一点点的向前迈进，超过了一个。此时第一名小明有点着急了，还有半程的距离，我们的间距越来越近，小明更急了，蹦的距离更远，也就在此时，他的沙包掉地了，我就很容易地在他捡沙包的时候超过了他。最终冲刺，加快了点节奏，我第一个冲线了，并且超了第二名一段不小的距离，教师向我竖起了大拇指，同组的伙伴也都欢呼起来，我们
赢了。
这个游戏不但让我们体会到玩的乐趣，同时也教给我们一些人生哲理，真是一个不错的欢乐游戏！
游戏作文（十三）：
今日上课前，教师说要做游戏，我们问教师具体是什么，教师却保密不说。
最终上课了，教师让我们每人拿出一张纸，撕成三条，一条上写自我的名字，一条写地点，一条写在干什么。我写的是“我在宇宙飞船里看星星。”大家把写好的纸条交给教师，教师把这些纸条整理并归类，然后随意抽取三张拼成句子，再读出来。有一句是“邵枭宇在月亮上吃西餐。”大家一听，全都笑了。我想，他是和谁上去的，怎样上去的，月亮上还有西餐一想到这我便忍不住大笑。接下来一句是“东子然在火车里跳舞。”哇，太好玩了!火车上有那么多人哪有地方跳舞呀!再说东子然可是个腼腆的男生，他能去跳舞什么，天鹅舞同学们一听哈哈大笑，东子然都有些不好意思了。
教师继续读，“张思雨在烟囱里看风景。”啊那能看见什么呀还不从烟囱里像大灰狼似的掉到屋里呀!还黑乎乎的。这时班里已笑声一片了。更可乐的还在后面呢。“刁筱萱在嫦娥身边上厕所。”班里笑得屋顶都快翻了，教师说一句，我们笑一通。最终到我了，同学们哄堂大笑，难道我要“在宇宙飞船里看宇宙飞船”发神经了，真让我哭笑不得。
这节课在欢笑中结束了，在笑的余波中，我写下了这篇开心的游戏作文。
游戏作文（十四）：
玩游戏
一个星期天，天气晴朗，阳光灿烂，春意盎然。我和爸爸一道直奔体能乐园。
跨进乐园，凝神望去，晃板旁边早已围满了小朋友。我飞奔过去，挤进人群，登上晃板架子，仔细观察，只见晃板是由一块块大约长1米，宽20厘米的木板连结而成，两头固定在铁架上，下头是一张宽大的网子，专门网住从晃板上掉下的人，看样貌挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走着，真让人羡慕呀！
我大步跨上晃板，木板立刻上下晃动，左右摆动。瞧！男孩子们个个像醉汉；女孩子们人人跳起了自由迪斯科。我的心境骤然紧张起来，真有点想打退堂鼓了。爸爸好像看透了我的心思，便鼓励我说你：“思源，大胆地走，注意身体平衡！”听了爸爸的话，我细心翼翼地在晃板上走着，心揪得紧紧的，眼睛一向看着前方，生怕自我掉下去。
突然，跳上来几个大个子，木板晃得更厉害了。尽管小朋友们你扶着我，我搀着你，还是有几个掉下去了，有的摔了个四脚朝天，有的耍了个倒栽葱，还有的翻了个后滚翻……真是“丑态”百出。哈哈！我还安然无恙，稳稳地站在木板上呢！不料，我后面的一位小妹妹也摔倒了，顺势猛地把我拉了下去，我一下子摔倒了网里。这时，网里的小朋友你看看我，我看看你，乐得哈哈大笑起来。
我奋力爬上晃板，顺手把那个小妹妹拉了上来。我俩互相搀扶着，慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃动，我赶紧调整姿态，坚持身体平衡。经过努力，我们最终顺利地到达终点。这时，爸爸的脸上露出了满意的笑容，我心里别提多高兴了。
玩晃板多趣味呀！真让人回味无穷。
游戏作文（十五）：
冯教师和我们一齐做游戏，游戏的名字叫“做动作猜词语”。教师先给我们讲了游戏规则和需要注意的地方，我们就分组进行准备了。
游戏开始了，前面几组同学分别进行了动作表演，请大家猜答案。过了一会儿，就轮到我了。我表演的动作是摔跤。我先把手放在胸前，眼睛紧盯着前方，之后脚下诚心一滑，右腿向后伸去。我就“啪”地一声摔在了地上。
我刚刚表演完，还没有等我站起来，教师和同学立刻为我鼓掌。教师夸奖我动作做的太像了，奖励我一面小红旗。当时我倒在地上的时候，摔得挺疼，此刻听着热烈的掌声和教师的表扬，我觉得值得。游戏结束了，我的心里一向美滋滋的。
游戏作文（十六）：
难忘的一次游戏
从上小学到此刻，我经历的大大小小的事已不计其数。其中，大多也已忘记的差不多了，然而，有一件小事却使我一向记忆犹新，那是我上小学六年级，全班同学过“六·一”玩贴鼻子游戏时发生的。
六月的夏天，草长莺飞，鲜花盛开。学校内欢歌笑语。各个年级的同学们在教师的组织下，正以做游戏的方式欢庆自我的节日——“六·一”儿童节。
我和本班的周洪健、王典、郑榕等十几名人一组玩贴鼻子游戏。
游戏开始了，王典先贴。首先，我们用红领巾蒙住他的眼睛。然后，让他原地转三圈。最终，把纸鼻子递到他手上让他去贴。随着王典的手起手落，周围爆发出一阵哈哈的笑声，原先，王典将鼻子贴到脸谱的脑门上了。
接下来是郑榕贴，周洪健、左晗一……他们谁都没贴准。
轮到我了，就在王典给我蒙红领巾时，我趁大家不注意往上推了一下红领巾留出一条缝。转完三圈后，我举着鼻子向前走去。“叭”，纸鼻子贴在了属于它的位置上。
哗……身后响起一阵雷鸣般的掌声。王心杨还跑过来给我发了一份奖品。
望着这奖品，听着掌声，我的脸一下子红了，这掌声仿佛一下子震醒了我那颗原本诚信的心。虽然我得到奖品了，可我的诚信的心却丢了……
“我不能要这奖品，我刚才是把红领巾留了一条缝，才把鼻子贴准的。”听了我的话，同学们全愣住了。
哗……愣了几秒钟的同学们又鼓起了掌。
我明白这掌声是为我又找回了诚信的心而鼓的。
事情虽然已经过去了很久，我却一向记着它。
游戏作文（十七）：
在游戏中学到了语文
语文，是我们学科中较重要的一科。但它，不仅仅能够在课堂上学习，也能够在课外、报刊、影视、游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。
记得那是我上一、二年级的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很趣味的游戏。他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，之后就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。这道题对于此刻的我来说十分简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。
噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？之后，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。在一旁的表哥立刻鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。之后，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了，可是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。这时，表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更趣味的游戏！”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：“是什么游戏呀？”“是猜字游戏。”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：“是‘崩’字。”
又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。这题目十分短，可是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿着包子。噢，应当是个“抱”字吧！我喜气洋洋地说：“是个‘抱’字。”只见表哥立刻露出了满意的笑容。我渐渐对这个游戏有了兴趣。然后，他又出了一道题目：半个人。噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。不到一两秒，他又说了道题目：一剑穿心。不一会儿，我便开始思考：“一剑穿心”中必有一个‘心’字，那还有“一剑”去了哪里？难道……难道是“必”字。一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。最终，表哥“奸笑”起来：“此刻我出一道最深的题，‘傻人’”。我“不禁被吓了一跳”，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。
我还是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有个单人旁，但“傻”字和单人旁又不能组成字。那么……是什么字？我想了好久，仍然没有想出来。这时，表哥向我投来了鼓励的目光。这仿佛增加了我的自信心。我决心要把它想出来。之后我就想：会不会用“傻”的同义字呢？噢，“傻”的同义字是“呆”，再加上个单人旁不就是个“保”字吗？接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。
从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不一样位置能起不一样作用；从第二个游戏中，我学到了平时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用近义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意平时积累。这就是我从游戏中学到的一些语文知识。今后，我还要更加努力学习语文，争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。
游戏作文（十八）：
二十四点小游戏
我的课余生活是丰富多彩的，打乒乓，打篮球，下棋，都是我的爱好。其中，我最喜爱的就是玩二十四点，它几乎占据了我大半课余生活的课余时间。
刚做完作业，我就要求妈妈陪我玩二十四点。妈妈欣然同意了。
妈妈首先发了四张牌，这四张牌是“8、3、6、1”。我刚看到这四张牌，就想到了三八二十四这个口诀。可是，在那后面，还有6和1这两张牌呢！怎样把这两张牌融进这个算式呢？我左思右想，突然，我脑子一转，搞出了这个组合方案。我说：“六除以三，再加一，就等于三，三再乘以八，就等于二十四了。”妈妈点点头：“哦，不错，继续。”说完，妈妈就又出了一组牌，是“1、9、5、6”。这回可正中我下怀，因为我刚巧正在想这个问题，并且已经有了答案。于是，我便脱口而出：“九除以一，再减五，减出来的差再乘以六，就是二十四。”妈妈听了，又说：“还有吗？”我想不到妈妈还会出这一招，猛地反映可是来。过了好久，我才慢吞吞地说：“九减五，乘一，再乘六，也是二十四。”说完，我不好意思地吐了吐舌头，因为第二个算式，虽然与第一个算式不一样，但基本上是半斤八两，差不多是一样的。妈妈见我想不出来，就说：“下头就要说几个算式了。”说着，发出了牌……
二十四点不仅仅是单纯的纸牌游戏，它能帮忙人提高运算速度，有益身心，我十分喜欢它。
游戏作文（十九）：
游戏的回忆
“嘻嘻哈哈”一阵欢快的笑声在空中荡漾，那时的我成天只明白玩，那时的我有很多人陪我玩。教师下课带着我们玩游戏，回到家邻居的小姐姐陪我玩游戏，就连在梦里也会有朋友陪我玩。可是这些如今早已变成了回忆，有时甚至连想也不敢想。小时候我以玩为主，可是此刻长大了只能把游戏放在梦里，以学习为现实。妈妈说：“此刻只能和别人比着学习，学习就是游戏，最终的胜利品是名次与分数，再也不是一块糖或精美的礼物了。”我反驳道：“我们此刻也是孩子，为什么我不能像以前一样尽情的玩耍呢？我要一个属于我自我的天空！”妈妈无奈的摇着头，眼里带着几丝困惑与不解。
或许是学习的压力较大，我更渴望窗外的天空，窗外的游戏，窗外的欢乐。有时紧闭双眼，脑海里是游戏，儿时的游戏。我走出房门，看见有人在放风筝，看着看着，我沉醉了，别人的游戏欢乐能够飞到天上，而我的欢乐游戏只能关在屋里，每一天只能和书笔玩耍。唉~我为什么要长大？
在学习的紧张状态中，无意间看到一本书，书上说：“游戏是孩子的天性……”，我带上这本书以及我的困惑找到了妈妈，妈妈看了后，说：“游戏是孩子的天性没错，但你已经长大了，不是一个什么也不懂的孩子了。”
我长大了，游戏已不再是我的目标了，那儿时的欢笑就让它保留在我的脑海中吧，让我精神抖擞地去迎接这一场学习游戏吧，我并不期望被淘汰，我会为了我自我而努力。
游戏的回忆，我回忆，回忆……
游戏作文（二十）：
打雪球游戏
下课铃最终想起来了，我和同学们走出了教室。
我看到天上下着雪，雪花一个挨着一个慢慢地从天空掉了下来。看着这些雪，想：玩点什么呢？我看同学们都捧起了一堆雪，在手中捏成了一团雪球向别人扔去，“啪”的一声，雪球在另外一个人身上开了花。
我想：这个主意不错，我也捏了一团雪球向他扔去，可是我的雪球打中了一个高年级的同学。这个大哥哥气急了，捧起了一大堆雪，也捏成了一团雪球向我扔去，我左躲右闪，他的雪球一个也没有击中我，我一溜烟跑掉了。那个大哥哥也没有追上我。
我又看到了一个人，这个人我认识，我见他正在捏雪球，丝毫没有注意到我，我立刻捏成了一团雪球向他扔去，可是技术不佳，力度也不够，雪球只打中了他身后的帽子。
这时上课铃响了。这个同学想戴上帽子回教室，雪团正好落在了他的头上，同学们都哈哈大笑起来，我也笑了。心里想：没有击中他，此刻也算击中了。那个同学看到我偷笑，感觉到是我搞的鬼。也该这个同学倒霉，他对着我跑了过来，拳头眼看就要像雨点般落下来。正好这个情景被教师看见了，罚他写500个字，他只好自认倒霉。我又想哈哈大笑，今日可真是幸运。
上课时我老是想着课间的事。教师看见了我走神，也罚我去写500个字。唉！这是我第二次被罚写500个字呀！
不一会儿，下课铃又响了，我刚走走出教室，看见那个大哥哥，身边有许多帮手，他们每人手中拿着一团雪，都捏成了一个雪球，向我猛扔了过来，这雪球共有28个。就算我再机灵，也没有躲过。
我今日只好认为二倒霉，二幸运。